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材料作文题三参考例文

好政策要有“好落实”

——让教师做回“人类灵魂的工程师”

英国哲学家弗兰西斯·培根：“教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。”教师是人类灵魂的工程师，而如今有偿补课的盛行，让人类灵魂的工程师成为攫取利益的代表者。教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知，却没有刹住承载着利益的补课之轮，原因在于好政策没有好落实。因此，禁补的政策要有好的落实，需要完善政策本身，主体部门的推动以及强化监督问责的合力推进。

落实禁补政策，完善政策制度，破解政策落地的“最先一公里”。在教育部不断给各地中小学“有偿补课”发出禁令之际，有偿补课并没有销声匿迹，而是换了马甲搭乘互联网技术的快车以“网络补课”的新样态出现在了人们的视野，绕开这道“禁补令”钻进各地中小学的暑期。无数的孩子告别了传统的线下补课，纷纷转投在线补课的怀抱。因此，好的政策需要根据现实情况不断地完善，进一步完善相关的制度不给有偿补课见缝插针的机会。

落实禁补政策，促使教育部门付诸行动，破解政策落地的“中梗阻”。要落实禁补的好政策还需教育部门切实执行好，否则，好政策也不过是一纸空文。各地虽有禁补的政策，却鲜有教师因此被查，即使被查，处分也是隔靴搔痒，并不能真正起到警示的作用;更有甚者，明面是“令行禁止”，暗地里却有相关部门却为有偿补课留了“小口子”。执行者若不能重拳出击，好政策是无法好落实的。因此，要促使教育部门付诸行动，从制度层面上给予一定保障，确保上级禁补的文件真正落到实处。

落实禁补政策，健全监督与问责机制，破解政策落地的“最后一公里”。禁补令颁布，却没有刹住不正之风，这是因为不需要付出惨痛的代价。2014年4月，青岛市教育局出台《治理中小学教师有偿补课若干规定》，并开展了专项治理行动。充分发挥群众和家长的监督作用，查处了5位在职教师，并给予了相应处分，在职教师在外单独开小班或补小课的现象，没有再出现。因此，要落实禁补政策，还需加大监督力度，落实具体责任，加大打击力度。

《贞观政要》中提到：“知之不难，行之不易”。知道这样的道理并不难，但付诸行动却不容易，同样，制定好的政策不难，但好落实却不容易。禁补政策符合孩子的利益，符合教育的发展，就让好政策有好落实，让教师做回“人类灵魂的工程师”。(计空格987字)

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