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原理效应记心中 言语生动不发愁

在各种面试的答题过程中，我们常常需要一些素材来扩充我们的语言，比如名人事例、领导人讲话、国家最近的一些政策方针等等。在这些中，有一类语言素材必不可少，那就是效应原理。在综合分析、自我认知等多种题型中，效应原理的相关素材都是非常重要的，然而，我们一般的面试资料中都是如首因效应、蝴蝶效应、晕轮效应等较为常见的。但一些不太常见却仍然可以广泛应用于答题的效应原理却不能够完全看到。现在，我们就为各位小伙伴补充几条：

一、酝酿效应

“酝酿效应”是指有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键作用，这种暂停就是酝酿效应。酝酿效应来源于阿基米德实验中对浮力定律的发现，具有非逻辑性和自发突变性的特点。

二、安泰效应

“安泰效应”是一旦脱离相应条件就失去某种能力的现象。因此，要学会依靠大家、依靠集体。寓意就是没有群众的支持，任何支持都是软弱无力的;水失鱼，犹为水;鱼无水，不成鱼。也就是常言说的“众人拾柴火焰高”，“众人划桨才能开大船”。

三、磁化效应

“磁化效应”是说一般、普通的铁都具有磁性，但通常情况下其磁性不能像磁石、磁铁那样显现出来，因为其内部分子结构凌乱，正负两极磁性互相抵消了，而用磁石加以引导后，铁分子变得井然有序，铁也就具有磁性，具有吸引力了。

一个优秀集体的形成，同样也需要一种良好的外力作用加以引导。校长有人格魅力，才会有一个团结上进的教师集体;班主任有人格魅力，才会有一个和谐奋进的班级;老师有人格魅力，学生才会喜爱所教的学科。“一个好的校长就是一所好的学校”，“亲其师，信其道”，讲的正是这个道理。

四、暗示效应

“暗示效应”指艺术作品比应用文更具魅力，在于其主题和情感的委婉含蓄，如“回眸一笑百媚生”，正因为“回眸一笑”具有心理暗示作用。

在教育活动中，含蓄的肯定总是比直接的表扬更能让人反复回味;委婉的批评比严厉的指责则更容易让人接受。优秀的老师不论在课内还是在课外，总会有意无意地使用某些特定意味的手势、表情、眼神等辅助手段交流信息，暗示对学生的信任、提示与鼓励。

五、食盐效应

“食盐效应”指做菜时缺了其他任何调料都勉强可以吃，唯独缺了盐，手艺再高的厨师再怎么调和其他调料都没法食用。盐，不可或缺。但是放得太多呢?舀一勺往嘴里送，只能使人反胃呕吐;想吃甜食却端来咸菜，同样让人皱眉。所以，好东西也应适度、适时，“需要的才是最好的”。

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