恩格斯说过，“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。在这个“科技改变世界”的时代，学习科学知识、锤炼科学思维，是领导干部的基本素养。懂点环境知识，应对“环境敏感期”的挑战就能多一份从容不迫、少一点慌不择路;关注技术前沿，促进创新驱动、推动转型升级就会更具前瞻性和预见性;把科学思维融入工作流程，就会多一些实事求是、尊重规律，少一些拍脑袋的随意、一言堂的傲慢，从而切实提高科学执政和科学决策的水平。事实上，掌握科学知识，也是回归常识、敬畏自然的过程;运用科学思维，也会体现为尊重程序、遵守制度。而这，不正是治理能力现代化的要求吗?

　　更应看到，科学也是一种社会文化。我们常说，“创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运”，但如果社会的管理者对科学一窍不通，整个社会也不能形成尊重科学的心理基础，那么学有专攻的专业人士如何独善其身，科技创新又如何能破浪前行?“党是全社会的表率，领导干部又是全党的表率”，领导干部带头尊重科学、学习科学，就能将科学精神遍洒社会，在全社会涵养学习科学知识、崇尚科学精神、锤炼科学思维的文化土壤——只有这样的土壤，才能孕育科技创新的兴旺生长。

　　“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用……过去哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里呢?”马克思曾这样慨叹科学技术的伟力。回望历史，正是科学开辟了整个世界的现代化蓝海，开启了人类前所未有的文明高度。今天，在改革攻坚的深水区，我们闯关夺隘不能没有科学知识，更不能缺少科学思维，学科学、用科学，正该成为领导干部的基本素养。