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类似于像“BYOD”这样的先进的教学模式，可以让人们花有限的钱就能享受网络上浩如烟海的优质教育资源。这样的具有便捷性、交互性、自主性特点的教育方式带来的不仅仅是学生学习成绩的提升，更多的是与无限广阔世界接触的机会，是与更多孩子一起竞争的勇气，是面对贫困生活脸上也能展现的笑意，是未来改变生活的底气和自信。这种教育上的改变将是彻底的。这是互联网+教育给农村地区带来的机遇，越早抓住这种趋势就越能早一点搭上这趟教育的快车。

至于新模式的采用给农村家长带来的暂时的压力也是有的，但其实这并非是一种绝不能承受的压力，也并非不能解决。如果因为一点经济上的困难就放弃，并且一直沿用旧的传统的教学方法，不做出任何的改变，我们和其他地区的差别只会越来越大，最终陷入一种不可挽回的恶性循环里。

题目中的这种观点其实正说明了一些人观念的陈旧和改革勇气的缺失。也说明了农村地区采用先进模式会面临的阻力之大。另外，新模式在采用之初也一定会有很多的问题，对此，我们应该多方面共同努力:

首先，学校首先要转变观念，意识到先进模式带来的优势，要建设和完善学校的网络环境，完善学校软件资源和教学信息资源的建设，并确保教学信息的安全，为新模式的采用搭建更好的平台。教师也要能及时跟上时代的变化，积极参与到信息技术应用的相关培训中，提升应用新技术组织课堂教学的能力。另外要及时和家长们沟通，要耐心积极地做家长的思想工作。

其次，学生家长也要转变传统的教育观念，接受和支持学校的政策，配合学校管理学生，给学生提供必要的设备，与老师保持沟通交流，及时反馈孩子在家的情况，共同努力提高学生的成绩。

最后，要想让农村地区更好地发展，同时在资源分配方面能更加均衡，还是需要政府在资金和政策等配套建设上做文章下功夫，加强对农村地区的扶持。“十年树木，百年树人”，教育不能等，对农村地区的教育扶持更不能等，政府要在人才培养、政策扶持、资金保障、设施建设等方面全面发力，助力农村教育发展。

总之，未来的教育，可以做到在任何时间、任何地点、以任何方式开展学习，农村地区的教育只有抓住这个改革的先手棋，才能实现教育质量的大幅度提升。

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