例题展示

为提升干部税收专业能力，激发学习热情，某市税务局举办“学习兴税、服务发展”系列讲座，每期2小时。小张负责第三期讲座：

(1)讲座时间：按计划下个月举办。

(2)可选师资：一是重点大学张教授，发表过多篇税务学术论文，经常到兄弟单位授课;二是税务专家李博士，有多年从业经验，目前带领团队正在进行业务攻关;三是上级机关业务部门丁处长，对本系统情况十分熟悉，但下个月可能到外省出差。

(3)课程要求：符合工作需要，满足干部需求。

如果你是小张，为保证讲座取得良好效果，需要重点考虑哪几个方面?

【结合例题讲解】

1.目的：提升专业能力、激发学习热情。因此，我们接下来的讲座内容中，就一定要包括税务专业知识，如税法、业务操作等。至于激发学习热情，可以通过互动或激励环节实现。

2.活动主题：学习兴税、服务发展。为满足这一主题，讲座要注重学习效果，可设置互动讨论、现场答疑等环节。

3.我的身份：小张。无明确说明，默认税务局的工作人员，无需做过多分析。

4.限制条件：

(1)每期2小时。时间有限，因此讲座涉及多个环节时，要做好时间分配。

(2)第三期讲座。对于这个条件，我们要意识到需要去了解前两期的开展情况，一方面可以借鉴经验，另一方面避免内容重复。

(3)可选师资。这里三位专家的信息中包含了个人优势和时间安排两部分，这里选谁都可以，但一定要注意论述理由时要围绕着“提升专业能力”这一核心目，且师资时间不允许时要给出应对方案。

(4)讲座时间。下个月，时间间隔较长，师资方面时间上可能会有不确定性，所以需要随时联系，做出调整。

(5)课程要求。符合工作需要，满足干部需求，这一部分，我们就需要分析两个问题，第一，工作过程中会涉及哪些需要?比如政策解读、业务办理、群众问题解决等，以此来丰富讲座内容。第二，干部有哪些需求?这就需要前期做一个调研，了解干部实际需求。

5.问法：为取得良好效果，重点考虑哪几个方面。这里需要注意两点，第一，问的是重点考虑哪几个方面，就意味着不需要面面俱到的进行回答，只需要答出重点环节即可，就此题而言，我们的重点环节包括，调研(前两期讲座、干部需求)、确定师资、保障措施(随时沟通调整)、讲座举办(内容、环节、时间分配)。第二，要求要取得良好效果，因此我们答题时需要简单说明一下各部分安排对活动效果的促进作用，回应问法。