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社会现象类话题是在面试中是避不开的一类题型，针对这类题目，学习到最后会发现每个人都会答，但不一定每个人都能答好，其中一个影响因素就是在表态时给不出自己的理解与表述。中公教育认为想要进行更加自然的个性化表态，可以从以下两个方面来着手：

一是感性表态，即站在第一视角(我的角度)进行表态。这种表态方式的优点是不会生硬。融入个人的感受在其中，不仅带有个人的语言风格，也更容易与考官之间形成共鸣。

比如针对“某地公交坠江事件”，在表态时就可以呈现“这是一件全民关注的惨痛事件，看到这样的事件发生，不仅为15条生命的逝去而悲痛，也为15个家庭的破碎而叹惋。”针对“驻村干部手机定位打卡系统的代打卡现象”，表述语言如下，“干部本应是服务人民工作的践行者，出现这种代打卡的行为是我所不愿意看到的，甚至对这种行为我是所不齿的。”

诸如此类，通过感性语言的表态，来传达自己感情的强弱，来体现自己的语言风格。

二是理性表态，即第三视角(旁观者的角度)进行表态。这种表态方式趋向于对问题的客观剖析，能够体现自己的思维逻辑，向考官展示自己看问题的视角。

在理性表态中，具体还可以分为三种细化的角度来呈现。第一种是归类或下定义的方式来呈现，第二种是通过影响的渗透来定性判断，第三种是从未来解决问题的角度来表达。而这三种具体呈现方式在实际操作中，既可以单独使用，也可以融合着一起使用。

比如针对“某地公交坠江事件”，在表态时可以呈现“重庆公交坠江事件是道路交通安全方面的短板暴露，引起社会广泛关注的同时也引发了公众群体的恐慌，对影响道路交通安全方面的问题治理需立刻提上日程。”针对“驻村干部手机定位打卡系统的代打卡现象”，理性表态时可以进行如下表述，“在驻村干部考勤系统定位打卡的落实过程中，出现的这种代打卡的现象，本质上是干部的不作为，会影响政府形象折损政府公信力，应及时整治确保基层干部真正服务民众、一心为民。”

这种理性表态的方式，跟综合分析题的答题结构紧密相关，只是把影响、原因、对策等板块做了一个整体的梳理概括，可以在呈现时通过短短的几句话让考官看到自己的思维逻辑，方便考官的听取更方便自己细致内容的表达。

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