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【题目解析】

读完题干我们先来分析一下题干的结构，出题人首先给了我们一个观点：降低青少年刑事犯罪年龄，这是我们需要反驳的结论。接下来出题人又给了三个理由，也就是这个结论的前提，因此我们反驳的时候可以思考两个问题，第一即这几个理由本身有没有道理，第二，如果理由本身没有漏洞，那么理由和最终结论之间有没有联系。

先看理由一，其内容主要讲的是根据媒体曝光的青少年犯罪数量增多的情况，由此得出结论刑事犯罪低龄化现象日趋明显。我们先思考一下这句话本身对吗?其实细细想想，这句话是有漏洞的，媒体报道其实是不能完全代表当前社会的现状的，只能反映出当前这个话题受关注度比较高。因此这个理由不能成立，我们反驳成功。我们再简单分析一下会发现，这句话其实本身也是由前提和结论两个部分组成，只不过前提不能直接推出结论。因此，我们在分析理由的时候，也可以将其拆分为前提和结论，然后分析前提和结论之间的关系。

再看理由二，前半句话有其合理性，但是后半句话，十二三岁已经完全有了明辨是非的能力，这个说法是否有失偏颇了。有一定热点储备的同学应该会知道，我们国家现在城乡之间、各区域之间发展存在不平衡的情况。发达地区的孩子生活水平高，身心各方面发育得可能会比较早，但是在一些西部地区可能未必如此。因此，如果我们一把尺子量到底，其实这并不公平。到这我们发现，这个理由二本身也不成立，反驳成功。

最后看理由三，足够的惩罚才能更好地抚慰受害者及其家属，这句话确实听上去有一定的道理。但我们再看看，就算这个理由是对的，就能充分支持我们的观点吗?大家想想，法律条文的修改，仅仅考虑受害人的利益就可以了吗?显然不行，法律条文的修改牵涉到的东西太多了，应该更多从整个社会去考量，而不仅仅是单一个体。再者，足够的惩罚未必一定要是刑事处罚，收容教养、社区矫正也是一种的处罚方式。因此，理由三虽然看似挺有道理，但是不能支持最终的观点，反驳成功。

分析完之后，我们发现反驳题其实没有大家想象的这么难，这种题型本身也是综合分析题型的一种改编，我们想要答好这类题目，首先要扎实学好综合分析题型的基本思路;其次在平常加强思考，学会理解和运用反驳观点的常用方式，也可以练习一些逻辑题目锻炼思维;最后增加一些必要的知识储备，这样可以给我们提供更加宽广的思考角度。

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