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二、审题的方向

审题的方向指的是通过审题找到哪些有用的信息为针对性的思考与作答提供帮助，即“审什么”的问题。

考查综合分析能力的题目往往会问：对此，你怎么看?请谈谈你的看法、理解、启示等。这就要求考生通过审题需要找到“此”所指代的内容，即看待的对象是什么。只有精准地判断看待的对象才不会出现前文所提及到的偏离重点的问题，也就是概括出题干所描述的话题是什么。

以“据调查，有很多中学生都喜欢通过网络来阅读漫画和小说，却很少阅读传统文化经典，即便是阅读也是为了应付考试，对此你怎么看?”这道题为例：

“此”指代的是什么呢?

通过提取题干中的关键词：中学生、阅读、漫画小说、传统文化经典、却等，我们不难发现，题干讲述的是中学生的一种阅读行为：倾向于漫画小说的阅读而忽视传统文化的阅读，并且“却”字蕴含了题干是通过一种对比和转折的关系，强调了很多中学生不阅读传统文化经典的这一社会现象，就此现象谈个人的看法。很显然，这种现象不是什么好事，我们的态度也应该是非常明确的。当有了个人对此社会现象的看法与态度之后，着重围绕着“中学生不阅读传统文化经典”进行全面的分析:现状、影响、原因等，并进而就如何“规范中学生的阅读行为、培养中学生阅读传统文化经典的兴趣”提出可行性的建议。

中公非常殷切的希望通过此篇文章能够为致力于面试成“公”的考生们提供一些指导与帮助，从而让我们在答题时能够充分利用和挖掘题干信息，答的更有针对性、更出彩!

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