【导语】中公遴选考试网每天更新全国各省份公务员遴选考试公告及遴选备考资料，小编为大家整理遴选考试申论解释型综合分析题：“怎么问”和“怎么答”，帮助广大考生了解考试内容 ，遴选考试脱颖而出。

解释型综合分析题是同学们在申论考试中觉得比较难的题型，今天中公教育就带着大家从“怎么问”和“怎么答”对解释型综合分析作出全面解析。

一、怎么问：

针对一个或多个词汇、短语或句子进行理解和分析的题目。具体为“谈…….的含义;对……进行解释;谈对……的理解。”释义(一般根据与解释的词句相近的句子，比如专家常规思路 观点、权威观点、总结句等，得出词句的字面含义相关要素(问题、危害、意义、事例等)+对策(应该怎么做)

二、怎么答：

如联考中考查过请你谈谈对“人口诅咒〞一词的理解。

(一)整体解释定义。

(二)展开解释，即相关要素多角度分析。只写整体的解释、定义还不够，需要展开解释、深入解释。“人口诅咒”，虽然不知道其意思，但是“诅咒”是不好的事情，因此展开解释可能需要写背后存在的问题、危害等。具体需要看材料，材料给啥写啥。如果要求解释“黄河文明”，为好事，可能需要写意义。

(三)总结。一般用对策进行总结，坏事进行改正，好事进行发扬。

*思路：整体解释(释义)-展开解释(相关要素多角度分析)-总结(对策)。

*核心：所有要写的内容均来自材料，但每一步都有一些技巧和注意事项。

1.释义：一般不用自己编，抄材料即可。如果材料给了释义、定义，一般会出现在离词句较近的地方(近水楼台先得月)。如果看到陌生词，一般会在其附

近进行解释，出题一般是这样设计的，否则考生读不懂材料。

2.展开解释：即写相关要素多角度分析。相关要素的篇幅一般特别多，如果是10分的题目，此处占7-8分。

(1)学会预判：一般预判两个内容，一是侧重写的要素，二是答案的结构。

Eg①请你对“人口诅咒”进行解释。先整体解释定义。然后预判倾向写的要素，人口诅咒是坏事，倾向写问题、危害等负面要素;只看“人口诅咒”看不出来分几类，还需要看材料。最后写对策。

Eg②请你谈谈对“柔性引才”的理解。第一步是释义。第二步展开论述相关要素，看要素的性质，“柔性引才”本身是对策要素，因此展开写如何柔性、如何做的，如果材料出现意义也可以写，但命题时给出的意义分数可能很少;只看“柔性引才”，看不出从几个方面写，需要看材料的结构。综合题类似于单一题，只是单一题的组合。第三步，对策。如果中间展开解释了很多对策，如何与思路中最后的对策进行区别：前面是具体的对策，后面是总结性的对策。因此，

本题整体解释柔性引才;展开说明如何柔性引才，是思想上还是政策上柔性;最后总结一下总体应如何做。

Eg③很多小微企业在走“专精特新”的发展道路，请结合材料解释“专精特新”。第一步是整体释义。第二步展开解释，预判要素性质、结构。“专精特新”，是对策要素，因此主要找对策;专、精、特、新，分四个方面，即专、精、特、新的道路分别怎么走。最后给出对策，是总结性的对策。

Eg④请你谈谈对“信用是我们的第二张身份证”的理解。第一步，整体解释定义。第二步展开解释，预判要素性质和结构：“身份证”说明信用有意义、作用;具体写几个方向，从题干中看不出来，需要去材料中找。第三步，写对策进行总结。

Eg⑤请你谈谈对我们回家乡“既要塑新貌，也要塑新人”这句话的解释。第一步整体解释。第二步展开解释，进行预判(预判要素性质和结构)，“既要塑新貌，也要塑新人”，说明如何塑新貌、如何塑新人，即写对策;分两层结构写。最后写总结性的对策。

总之，如何预判要素：无法量化出一定的标准，无法给出见到什么词是对策、见到什么词是意义，因为汉语文字的理解无法量化，需要大家提升自身能力，很多时候大家没有吃透理论就着急做题，效果不好，做题会很费劲。

(2)常考要素：综合题中，与主题相关的问题、对策、影响等各种要素都需要写，不局限于常见要素。如果材料中出现与主题相关的事例，也需要写，事例是特殊的要素。

①什么样的事例需要写：需要写典型的事例，典型事例需要满足以下两个条件，一是篇幅较长，如一大段、大半段描述一个事例;二是比较有名，有名的典型事例需要写。

②如何写：简单写，写什么人干了什么事，主体+做法，如郭明义(人)成立爱心组织(事)

③得分情况如何：现实的情况是大概率没分，早前看到阅卷规则中有些典型事例是有分的，最近的阅卷规则中有些典型事例不给分。宁可信其有，不可信其无，以防万一,建议写上典型事例。后面遇到公文题中对于先进人物的事迹介绍，必须写典型事例，到时会知道如何写事例。

(3)对策：起到总结的作用。材料给出对策需要写，如果字数紧张、格子不够，写概括性的对策即可，此种情况极其少见。

(4)做题原则：答案要点全部来自材料，实际做题时，材料可能没有给出释义，或没有给出总结的对策。材料给的内容必须写，如果材料没有给出，无需自编。有空间可以自编，多写不扣分。

3.总结：总体解释词句(词句附近可能有释义);展开解释(做好预判，先预判要素性质，再预判结构;对于不常见的要素，材料有也最好写上)：总结(一般写对策，材料有可以写，材料没有可以不写)。总体而言，材料有啥写啥。