在日常的教学中发现，针对分论点论证这一部分很多同学都是想到什么写什么甚至以抄为主。这样会让考官觉得考生缺乏自我思考一味的依赖给定资料，不容易得高分。那今天中公教育就为大家介绍一种分论点论证的方法——转换法，以此帮助广大考生解决论证的问题，具体如下：

方法一：材料口语化原句转化为规范用语

【材料原文】1970年，试验田所在的县城发生7.2级地震，要求全部人员撤离，但袁隆平不肯走，他说“有种子在，我不走。”于是在不断的余震中，他搭了个棚子住在那里，守着试验田。就在这样的环境当中，他研究出了被取名“野败”的野生稻，这成了所有杂交稻的母本。

【核心转化】

发生7.2级地震，要求全部人员撤离，但袁隆平不肯走，他说“有种子在，我不走。”(口语化原文)

遇到困难仍然选择坚守(规范用语)

方法二：数据型材料转化为文字语言

【材料原文】从 2013 年 S 省公开的数据看，全省规模以上工业主营业务收入超千亿元的制造业中，纺织、化工、橡胶、钢铁、有色金属、造纸等传统产业依然占较大比重，究其原因在于缺乏自主创新能力。印染、造纸、制革、化工等重污染产业，缺乏治污设备和核心技术，化学需氧量和氨氮排放量占全省工业排放量的 67%和 80%。电镀、制革产值占全省工业总产值的比重不到 5%，但铬排放量却占全省的 92%。

问：结合给定资料，概括指出S省经济发展放缓的原因。

【核心转化】

S省经济发展放缓的原因在于传统产业缺乏自主创新能力，同时，重污染产业缺乏治污设备和核心技术，污染物排放量高，但产值所占比例低。

方法三：案例型材料提取为核心案例

【材料原文】黎明的装置作品《为长城延伸一万里》的展示，一路从北京大学、长城司马台，穿越昔日的罗马帝国，牢牢楔入欧洲文明发源地的希腊奥林匹斯山。其中蕴含的中国精神凸显了百年中国现代化进程中裹挟的极度不安的民族自尊与殖民语境中的主体性精神，这正是黎明表现大国意识的一个前提。

【核心转化】

主语——装置作品

谓语——凸显了

宾语——民族自尊与主体性精神

案例总结：装置作品凸显了民族自尊与主体性精神。